高一、高二、高三，你的單字量該在哪？課本進度逐冊實算
「我高二，單字量正常嗎？」這題其實有兩個答案：課本帶你走到哪，跟學測要你走到哪。 我們把課本逐冊算給你看——這兩條線的差距，就是你要自己補的部分。
- 龍騰逐冊實算：高一結束課本只帶你走字表的 7.8%、高二結束 17.5%、高三上 20.9%。
- 照課本走三年，你「見過」的字表不到 21%——學測不會等你，剩下的 79% 在課本外。
- 各年級的「合理狀態」：高一 L1-L2 穩、高二 L3 熟 L4 過半、高三上 L4 穩 L5 攻堅（本站依字表分級與教學常規的建議，非官方標準）。
01核心圖表：課本進度曲線（逐冊）
每一條的淺底就是整份學測字表（6,007 條），實心部分是課本走到該冊為止累計帶你見過的：
| 進度 | 課本累計新字 | 字表覆蓋 |
|---|---|---|
| B1（高一上） | 251 | 3.8% |
| B2（高一結束） | 523 | 7.8% |
| B3（高二上） | 891 | 13.3% |
| B4（高二結束） | 1173 | 17.5% |
| B5（高三上） | 1402 | 20.9% |
一句話讀懂：照課本走三年，你「見過」的字表不到 21%。學測不會等你，剩下的 79% 在課本外。
02高一——底子期（該做的不是衝字表）
課本這年給你 523 個新字（字表 7.8%）。這階段真正該確認的是國中 2,000 字有沒有洞—— L1、L2 的字課本不會再教（預設你會了），但學測克漏字和閱讀天天用。
高一結束的合理狀態：L1-L2 穩、開始碰 L3。
03高二——分水嶺（差距開始拉開）
課本累計到 17.5%。這年是頂標與均標分岔的一年：課本火力集中在 L3-L4， 但 L5 課本只會給你 17%、L6 只有 8%（見課本落差分析）。
高二下開始，字表要開自己的線——每天 20 字，一年就是課本三年量的兩倍。
高二結束的合理狀態：L3 熟、L4 過半。
04高三——收割期（別再從 abandon 開始）
課本 B5 只再加 229 個新字。這年的重點不是「背更多」，是找出你的洞在哪級、精準補—— 高三沒有時間重背已經會的字。
高三上的合理狀態：L4 穩、L5 攻堅中、L6 挑高頻的背。
（內鏈：7000 單過時了嗎的「別用舊書級別排順序」）
05兩條線的差距，怎麼補
課本進度線是給段考的；字表進度線是給學測的。兩條都要走，但別搞混：
- 段考：照課本背，該拿的分拿穩
- 學測：從你實際的級別開始系統性補——第一步是知道自己在哪
常見問題
高一／高二／高三「正常」的單字量是多少？
用字表級別講比字數實在：高一結束 L1-L2 穩、高二結束 L3 熟 L4 過半、高三上 L4 穩 L5 攻堅。課本進度只能帶你到 21%，其餘靠自己的線。
課本進度落後字表這麼多，是課本的問題嗎？
不是。課本單字表只列課文新字，覆蓋字表本來就不是它的任務——問題在很多人把「跟上課本」誤當「跟上學測」。
高三才發現差距大，來得及嗎？
來得及，但打法要換：先定位（找出實際級別），只補洞、不重背。從對的級別開始，半年可以走完課本三年沒帶你走的路。
數據來源與方法同〈課本單字落差〉頁（龍騰全五冊逐課實算、正規化+衍生形比對； 曲線以龍騰為準——唯一冊次資料完整的版本）。各年級「合理狀態」為本站依字表分級與教學常規的建議，非官方標準。 本頁圖表只用上述實算數字繪製，重驗指令留在本頁原始碼註解中可供覆核。本站由盒樂科技有限公司營運。
最後更新：2026-07-23